PRIMEIRA SESSÃO TOTALMENTE GRATUITA.

Bem-vindo(a)!

Nós da Psicopedagogia Humanizada defendemos o acesso a psicopedagogia para TODOS!

NOSSOS VALORES

MISSÃO

Democratizar o acesso a Psicopedagogia para todos, sem distinção de qualquer natureza.

VALORES

  • Empatia;
  • Respeito;
  • Ética;
  • Igualdade de oportunidades;
  • Foco no ser-humano.

VISÃO

Ser um espaço transformador da realidade social, comprometido com o bem-estar e saúde mental dos nossos aprendentes e de seus familiares.

Conhecendo a Psicopedagogia Humanizada

O que é?

A Psicopedagogia Humanizada valoriza o ser-humano e sua subjetividade, o bem-estar e a saúde mental de nossos aprendentes são considerados em primeiro plano.

Como funciona?

A avaliação e intervenção ocorrem simultaneamente. Diferente do método tradicional, aqui seu filho já inicia o fortalecimento de suas habilidades.

Quais instrumentos?

Para a avaliação e intervenção utilizamos recursos lúdicos, ou seja, diferentes jogos que beneficiem no amadurecimento cognitivo, motor e afetivo de nossos aprendentes.

E o investimento?

Consideramos importante olhar a psicopedagogia como uma terapia democrática, desta maneira nossos preços são acessíveis.

Perguntas frequentes

Dúvida? Estamos aqui para ajudar.

  • O que é psicopedagogia?

    Segundo Fernandéz (1991) a psicopedagogia é constituída do “eu” (organismo, corpo, inteligência e desejo) e do “outro” (social/externo), para que o sujeito possa aprender é necessária uma harmonia conjuntural entre o indivíduo e o meio que está inserido. 

    E a partir desta consolidação o psicopedagogo consegue intervir no processo de aprendizagem e ressignificar positivamente o modo de aprender.

  • O que é dificuldade de aprendizagem?

    As dificuldades de aprendizagem são obstáculos que podem ocorrer no processo de aprendizagem, mas que não são necessariamente causados por uma condição do neurodesenvolvimento ou cognitivo.

    Elas podem ser causadas por fatores externos, como um ambiente de aprendizagem inadequado, ou por fatores internos, como saúde frágil ou conflitos emocionais.

  • O que é transtorno de aprendizagem?

    O Transtorno de Aprendizagem é uma condição do neurodesenvolvimento do indivíduo que afeta o processamento de informações. 

    As pessoas com transtornos de aprendizagem apresentam dificuldades persistentes em uma ou mais áreas do aprendizado, como leitura, escrita ou matemática, apresentando também déficits nas habilidades cognitivas (atenção, memória e planejamento)

  • Quais os recursos utilizados para avaliação e intervenção?

    Utilizamos os recursos lúdicos da aprendizagem:

    ● Vazão aos sentimentos de amor, ódio, agressão, prazer e angústia;

    ● Aquisição de experiências tanto externas quanto internas;

    ● Ampliação do seu potencial;

    ● Formação e integração de sua personalidade;

    ● Vivência da sua capacidade criadora/liberdade de criação;

    ● Unificação do desenvolvimento;

    ● Reconhecimento do limite imposto pelo outro nas regras/nas condutas estabelecidas;

    ● Criação de critérios conscientes e saudáveis;

    ● Recriação de possibilidade de vida com o objetivo de vencer a estagnação;

    ● Descoberta do desejo para ampliar a qualidade de vida;

    ● Ajuda a traduzir as situações vividas para enfrentar as dificuldades diárias;

    ● Aumenta a capacidade da organização dos afetos. (GERALDI; THIERS, 2009, p. 33-34)

  • Quanto tempo por sessão?

    As sessões duram em média 50 minutos, todavia pode se estender até 1h.

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